一個(gè)本來智力正常的孩子，如果你整天對他說“你個(gè)笨蛋”“你反應(yīng)遲鈍”“這孩子就是粗心”，時(shí)間長了，這孩子就真的會(huì)表現(xiàn)得比較笨，反應(yīng)遲鈍，而且做事粗心大意。你信不信？

　　昨天下午，表姐需要臨時(shí)接待一個(gè)客戶，就把3年級的兒子糖糖放在我家寫作業(yè)，還囑咐我?guī)椭鴻z查一下。
　　表姐走后，小家伙表現(xiàn)得倒挺老實(shí)，自己乖乖坐到書桌前，從書包里翻出一張有點(diǎn)皺的數(shù)學(xué)卷子，埋頭就開始做。
　　我在旁邊忙自己的稿子，偶爾回頭看孩子幾眼。他不時(shí)地?fù)蠐项^，或者拿著筆楞一會(huì)，看樣子做的不大容易。
　　過了一陣子，孩子估計(jì)是做完了，就叫我：“小姨，幫我簽字吧！”
　　我本想過去夸夸孩子做作業(yè)認(rèn)真的，但是拿起卷子后發(fā)現(xiàn)，好幾道簡單的乘除法明顯算錯(cuò)了，而且后面2個(gè)應(yīng)用題還沒做完。
　　為了避免孩子尷尬，我委婉地說：“糖糖，你看這幾個(gè)題，咱要不要再仔細(xì)算算？”
　　孩子不好意思地紅著臉說：“嘿嘿，算錯(cuò)了是吧？我做計(jì)算題就是好粗心，送分的題都老錯(cuò)。”
　　我又試探著問：“那這個(gè)應(yīng)用題，再補(bǔ)充補(bǔ)充？”
　　孩子說：“嗯……先不做了，我媽說我不擅長做應(yīng)用題，明天問我同桌吧。他比我聰明，肯定會(huì)做。”
　　我正想著怎么開導(dǎo)一下糖糖，讓他對自己有點(diǎn)信心呢，正好表姐回來了。

　　還沒等我“匯報(bào)”，表姐就先跟我數(shù)落開了：
　　“糖糖作業(yè)做完了吧！是不是卷子又揉的跟擦屁股紙似得？計(jì)算題又錯(cuò)了不少吧，你說這孩子咋這么粗心呢，一天天的，不長記性，送分的題都錯(cuò)。后面的應(yīng)用題他也經(jīng)常空著，愁死我了，咋這么笨呢……”
　　表姐這么數(shù)落時(shí)，孩子在椅子上老老實(shí)實(shí)坐著，也不說話，低頭拉扯著衣角……

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