最近這個(gè)話題我常常聽(tīng)到：都開(kāi)學(xué)了，我的孩子還沒(méi)有交到朋友，她平時(shí)就不咋愛(ài)吭聲，這樣下去會(huì)不會(huì)被孤立啊！

　　一想到孩子會(huì)被孤立，就很容易跟校園霸凌，性格孤僻，成績(jī)下降，沒(méi)有自信聯(lián)系在一起。

　　所以，不僅是在中國(guó)的媽媽有此擔(dān)心，在德國(guó)的中國(guó)媽媽也擔(dān)心，尤其是德語(yǔ)還不太好的中國(guó)小孩家長(zhǎng)，怕孩子因?yàn)檎Z(yǔ)言和膚色被排擠和歧視，其實(shí)即使是德國(guó)媽媽也會(huì)有這樣的擔(dān)憂，他們會(huì)拜訪專門(mén)的診所參與心理輔導(dǎo)和心理治療。

　　孩子比較內(nèi)向或者正好碰上了不對(duì)付的伙伴，而新學(xué)期才剛剛開(kāi)始，如何幫助孩子更好的融入這個(gè)新環(huán)境呢？

　　特特去年進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，他曾經(jīng)的同幼兒園同班好友小G就遇到了這樣的問(wèn)題。這個(gè)男孩比較靦腆，慢熱，但是人挺友善的，玩起來(lái)也很瘋，不愛(ài)吭聲。

　　小G的媽媽是菲律賓人，在養(yǎng)老院工作，爸爸是德國(guó)人，是工人，兩個(gè)人的工作都需要三班倒。小G升到小學(xué)后不再和特特在一個(gè)班，因?yàn)槲覀儾皇亲≡诖謇锿粋€(gè)片區(qū)（按片區(qū)分班，以保證孩子能盡可能與住得近的孩子成為同班同學(xué)），平時(shí)走動(dòng)就沒(méi)有以前那么多了。