1、課堂百態(tài) ，怎樣成為老師疼愛的小榜樣？

　　A聽課超認(rèn)真，什么都懂就是不敢舉起小手

　　B發(fā)呆開小差，靈魂出竅種子選手

　　C交際小能手，前后左右聊個(gè)遍

　　很多孩子剛上學(xué)的時(shí)候都是A這個(gè)類型的，因?yàn)橹車沫h(huán)境和同學(xué)還是陌生的，不敢舉手回答問題，要知道成為焦點(diǎn)的感覺不是每個(gè)孩子都那么享受的，更多的是會(huì)緊張，這個(gè)心理問題要盡快幫孩子調(diào)試，因?yàn)橐婚_始沒有敢主動(dòng)舉手，這舉手的勇氣只會(huì)越來越小，可以告訴孩子老師提問只是想得到大家的回應(yīng)，回答對(duì)錯(cuò)不是關(guān)鍵，只要說出自己的想法就可以了。

　　B和C其實(shí)屬于同一類型，就是對(duì)上課不感興趣，一個(gè)選擇自己玩，一個(gè)選擇找人玩，而后者因?yàn)闀?huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，可以說是老師的噩夢(mèng)，至于怎么提高孩子對(duì)課堂的興趣，這好像更多的是老師要思考的問題，而媽媽可以告訴孩子學(xué)校就是學(xué)習(xí)規(guī)范的地方，不能由著性子來，當(dāng)然，雖然學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，但是上學(xué)并不是那么沉悶的，上課認(rèn)真聽，課間輕松玩，才是學(xué)生最棒的狀態(tài)。