1、關(guān)于寶貝自己
　　常見(jiàn)問(wèn)題：
　　寶寶叫什么名字？寶貝幾歲啦？你喜歡吃什么呀？
　　提問(wèn)目的：
　　了解表達(dá)與自我認(rèn)知。
　　2、大運(yùn)動(dòng)，肢體協(xié)調(diào)
　　常見(jiàn)面試形式：
　　讓寶寶滑滑梯、讓孩子隨意走幾步、 拿皮球讓孩子放到筐里。
　　提問(wèn)目的：
　　了解孩子身體協(xié)調(diào)性。
　　3、行為習(xí)慣
　　常見(jiàn)面試形式：
　　讓寶寶把玩具歸位、 垃圾應(yīng)放在哪里呀？ 平時(shí)誰(shuí)陪著你玩？
　　提問(wèn)目的：
　　了解平時(shí)生活習(xí)慣。
　　4、認(rèn)物識(shí)圖
　　比如，說(shuō)兒歌、辨大小、知顏色、認(rèn)蔬菜、識(shí)動(dòng)物

　　媽網(wǎng)用戶cdoris ：測(cè)評(píng)先是顏色，形狀認(rèn)知；再拿本書(shū)認(rèn)里面的各種動(dòng)物，包括昆蟲(chóng)；最后讓寶寶學(xué)兔子跳，估計(jì)是看寶寶的運(yùn)動(dòng)能力。結(jié)束了

　　媽網(wǎng)用戶pprabit1227 ：黃寺總裝直屬機(jī)關(guān)幼兒園面試
　　因?yàn)榭谠嚨牡胤饺吮容^多，我們就先帶著糖包去了操場(chǎng)，體育老師給我們做了體測(cè)。說(shuō)是體測(cè)，其實(shí)就是老師指定一些小游戲玩。第一個(gè)就是拍皮球，要求直立，連續(xù)拍球。然后就是走平衡木。開(kāi)始我扶著她，剛走了兩步，小朋友就自己撒開(kāi)手了。一邊走一邊說(shuō)“前腳跟后腳尖”，走得這個(gè)歡樂(lè)啊！
　　老師在手里的一個(gè)表格里對(duì)應(yīng)打了√，就算測(cè)完了！老師剛說(shuō)測(cè)完了，她就自己撒開(kāi)了玩去了。老師的評(píng)語(yǔ)“這個(gè)孩子獨(dú)立性真不錯(cuò)。”之后爸爸就帶著去面試了，口試的部分是老師和孩子一對(duì)一的進(jìn)行。
　　老師一上來(lái)會(huì)先跟孩子打招呼，看孩子是否有回應(yīng)。糖包的反應(yīng)很好，老師跟她說(shuō)“小朋友好”，她立刻就回應(yīng)“老師好。”老師就會(huì)在面前的一個(gè)表格里對(duì)應(yīng)的位置打鉤。然后問(wèn)她“小朋友，你叫什么名字？”糖包就回答“我大名叫***，小名叫糖糖。”然后老師又問(wèn)“你今天和誰(shuí)一起來(lái)幼兒園的？”糖包就說(shuō)“和爸爸還有媽媽一起來(lái)的。”老師在孩子的回答間隙，都會(huì)在表格上打鉤。老師提問(wèn)題的過(guò)程，都是眼睛看著孩子做的，而不是埋頭提問(wèn)，這一點(diǎn)很好。然后老師會(huì)繼續(xù)問(wèn)“你今年幾歲了？”大多數(shù)孩子都知道自己幾歲了。這些問(wèn)題都是屬于熱身問(wèn)題，小朋友們都會(huì)回答的很好，除了極個(gè)別的不配合，天馬行空的亂說(shuō)一氣。不過(guò)畢竟也是孩子，老師不會(huì)太計(jì)較。而這個(gè)面試不是為了分班或者評(píng)優(yōu)良中差用的，只是在孩子入園的初期做一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)評(píng)，為了將來(lái)每年做測(cè)評(píng)對(duì)比用的。也是為了幼兒園的老師每年給教委交幼兒發(fā)展報(bào)告用的。
　　第二部分的面試是屬于認(rèn)知方面的。
　　老師先拿出4個(gè)圖形，讓小朋友分別說(shuō)出來(lái)。糖包拿到的是正方形，長(zhǎng)方形，圓形和三角形。然后老師會(huì)拿出幾種顏色的小球，讓小朋友分別把小球按照顏色憤慨，并說(shuō)出來(lái)是什么顏色。糖包被問(wèn)到的顏色是紅色、藍(lán)色、綠色。然后老師會(huì)再拿出來(lái)兩張圖畫(huà)，糖包拿到的是一張畫(huà)了荷葉荷花的，另一張是畫(huà)著被雪覆蓋的房子。老師就問(wèn)“你能說(shuō)說(shuō)從圖畫(huà)上看到什么了嗎？”糖包就說(shuō)“一張是夏天，一張是冬天。”老師就追問(wèn)“你怎么看出來(lái)夏天和冬天的？”妞就說(shuō)“這不是畫(huà)著荷葉和雪呢嘛。下雪就是冬天了，冬天還有糖葫蘆呢。我們小區(qū)的荷花都開(kāi)了，就是現(xiàn)在啊！”（真沒(méi)想到，這小妞平時(shí)觀察的還挺仔細(xì)，我們都沒(méi)有教過(guò)她這些，孩子的學(xué)習(xí)能力真是不容小覷。）
　　第三部分面試是小動(dòng)作或者叫精細(xì)動(dòng)作。
　　老師給小朋友一個(gè)小碗，里面有幾粒豆子，要求小朋友用勺子把豆子盛出來(lái)。結(jié)果我家妞上來(lái)就問(wèn)老師“有筷子么？”（因?yàn)槲覀兤綍r(shí)在家吃飯都是用筷子的。所以她習(xí)慣了。）老師就很詫異，爸爸就趕緊解釋，老師說(shuō)小班的孩子只要求用勺子吃飯，到了中班才要求用筷子。
　　第四部分是表演。
　　老師給了一張紙，一支筆，讓小朋友在紙上畫(huà)一幅畫(huà)，什么內(nèi)容都可以，簡(jiǎn)單的復(fù)雜的都可以。小妞拿起筆就在紙上畫(huà)了一個(gè)大耳朵圖圖的腦袋，哈哈，可惜忘記畫(huà)耳朵了。然后老師問(wèn)她畫(huà)得是什么。她就解釋說(shuō)是圖圖。老師說(shuō)可以了，她就把筆蓋好，放回去。老師夸她有條理，她還挺美滋滋的。
　　畫(huà)完了畫(huà)，最后了，老師問(wèn)她“你想給老師唱首歌么？”這個(gè)我之前很擔(dān)心，因?yàn)槲壹疫@個(gè)小妞一般不喜歡在人前表演這樣的節(jié)目，通常都是扭扭捏捏的。不過(guò)這次面試倒是很爽快，一口就答應(yīng)了--“好！”，老師又問(wèn)她，“那你唱的歌叫什么名字呢？”“國(guó)旗！”然后就很悠揚(yáng)的唱起來(lái)了。當(dāng)然其中各種跑調(diào)，老師也都忍了。做幼教真不容易啊！唱完了之后，老師立刻鼓掌說(shuō)“你唱的真好聽(tīng)！”
　　面試結(jié)束了。