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面試過程：

6月13日，端午節(jié)后第一個(gè)工作日就接到了幼兒園李老師的電話，通知我們6月15日上午8點(diǎn)半帶孩子去幼兒園面試。乍一聽要面試，我還挺緊張的，當(dāng)即就給奶奶打了電話，讓她在家先跟孩子念叨念叨。晚上回家我又跟寶寶說了一遍。同小區(qū)的媽媽，也碰巧經(jīng)歷過這個(gè)幼兒園的面試，又跟她請(qǐng)教了過程和注意事項(xiàng)。基本上做到知己知彼，我才踏實(shí)。

周六一大早，小朋友就主動(dòng)起床了，自己把牙刷了，坐在餐椅上好好吃了頓早飯，然后就整裝出發(fā)了。到了幼兒園剛剛好8點(diǎn)半，領(lǐng)著孩子剛要進(jìn)去，就被坐在門口的一位年紀(jì)較大的老師叫住了，說是要拿號(hào)。每5個(gè)人一組。我們領(lǐng)到了9號(hào)，老師為了與6區(qū)別開，就在9下面點(diǎn)了個(gè)點(diǎn)。小朋友對(duì)自己紙片上那個(gè)點(diǎn)很感興趣，拿著自己號(hào)，到處去跟別的小朋友對(duì)。碰巧旁邊有個(gè)小男孩拿的是6號(hào)，倆人就這個(gè)號(hào)碼的問題對(duì)話了半天。我覺得糖包同學(xué)在這兒至少在和小朋友的交往上，已經(jīng)邁出了成功的第一步。

稍等了一會(huì)兒就輪到我們了。進(jìn)門老師會(huì)讓填寫一張面試登記表，里面的信息基本就是和網(wǎng)上報(bào)名的時(shí)候差不多。填好表之后，就可以開始準(zhǔn)備等著面試了。我在填寫表格的時(shí)候，糖包在旁邊認(rèn)表格上的字，一邊認(rèn)一邊問我，害我差點(diǎn)都寫錯(cuò)了。不過倒是被老師看到了，表揚(yáng)她說“你認(rèn)識(shí)的字好多啊！”小妞就喜歡被老師表揚(yáng)，于是更加賣力的顯擺了。

口試在小班教室里進(jìn)行，體測(cè)在操場(chǎng)上進(jìn)行。口試的部分是兩個(gè)小朋友一起做，一邊一組。

因?yàn)榭谠嚨牡胤饺吮容^多，我們就先帶著糖包去了操場(chǎng)，體育老師給我們做了體測(cè)。說是體測(cè)，其實(shí)就是老師指定一些小游戲玩。第一個(gè)就是拍皮球，要求直立，連續(xù)拍球。然后就是走平衡木。開始我扶著她，剛走了兩步，小朋友就自己撒開手了。一邊走一邊說“前腳跟后腳尖”，走得這個(gè)歡樂啊！

老師在手里的一個(gè)表格里對(duì)應(yīng)打了√，就算測(cè)完了！老師剛說測(cè)完了，她就自己撒開了玩去了。老師的評(píng)語“這個(gè)孩子獨(dú)立性真不錯(cuò)。”之后爸爸就帶著去面試了，我就順道去開新生家長會(huì)了。下面的部分就是爸爸復(fù)述的。

口試的部分是老師和孩子一對(duì)一的進(jìn)行。

老師一上來會(huì)先跟孩子打招呼，看孩子是否有回應(yīng)。糖包的反應(yīng)很好，老師跟她說“小朋友好”，她立刻就回應(yīng)“老師好。”老師就會(huì)在面前的一個(gè)表格里對(duì)應(yīng)的位置打鉤。然后問她“小朋友，你叫什么名字？”糖包就回答“我大名叫***，小名叫糖糖。”然后老師又問“你今天和誰一起來幼兒園的？”糖包就說“和爸爸還有媽媽一起來的。”老師在孩子的回答間隙，都會(huì)在表格上打鉤。老師提問題的過程，都是眼睛看著孩子做的，而不是埋頭提問，這一點(diǎn)很好。然后老師會(huì)繼續(xù)問“你今年幾歲了？”大多數(shù)孩子都知道自己幾歲了。這些問題都是屬于熱身問題，小朋友們都會(huì)回答的很好，除了極個(gè)別的不配合，天馬行空的亂說一氣。不過畢竟也是孩子，老師不會(huì)太計(jì)較。而這個(gè)面試不是為了分班或者評(píng)優(yōu)良中差用的，只是在孩子入園的初期做一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)評(píng)，為了將來每年做測(cè)評(píng)對(duì)比用的。也是為了幼兒園的老師每年給教委交幼兒發(fā)展報(bào)告用的。

第二部分的面試是屬于認(rèn)知方面的。

老師先拿出4個(gè)圖形，讓小朋友分別說出來。糖包拿到的是正方形，長方形，圓形和三角形。然后老師會(huì)拿出幾種顏色的小球，讓小朋友分別把小球按照顏色憤慨，并說出來是什么顏色。糖包被問到的顏色是紅色、藍(lán)色、綠色。然后老師會(huì)再拿出來兩張圖畫，糖包拿到的是一張畫了荷葉荷花的，另一張是畫著被雪覆蓋的房子。老師就問“你能說說從圖畫上看到什么了嗎？”糖包就說“一張是夏天，一張是冬天。”老師就追問“你怎么看出來夏天和冬天的？”妞就說“這不是畫著荷葉和雪呢嘛。下雪就是冬天了，冬天還有糖葫蘆呢。我們小區(qū)的荷花都開了，就是現(xiàn)在啊！”（真沒想到，這小妞平時(shí)觀察的還挺仔細(xì)，我們都沒有教過她這些，孩子的學(xué)習(xí)能力真是不容小覷。）

第三部分面試是小動(dòng)作或者叫精細(xì)動(dòng)作。

老師給小朋友一個(gè)小碗，里面有幾粒豆子，要求小朋友用勺子把豆子盛出來。結(jié)果我家妞上來就問老師“有筷子么？”（因?yàn)槲覀兤綍r(shí)在家吃飯都是用筷子的。所以她習(xí)慣了。）老師就很詫異，爸爸就趕緊解釋，老師說小班的孩子只要求用勺子吃飯，到了中班才要求用筷子。

第四部分是表演。

老師給了一張紙，一支筆，讓小朋友在紙上畫一幅畫，什么內(nèi)容都可以，簡(jiǎn)單的復(fù)雜的都可以。小妞拿起筆就在紙上畫了一個(gè)大耳朵圖圖的腦袋，哈哈，可惜忘記畫耳朵了。然后老師問她畫得是什么。她就解釋說是圖圖。老師說可以了，她就把筆蓋好，放回去。老師夸她有條理，她還挺美滋滋的。

畫完了畫，最后了，老師問她“你想給老師唱首歌么？”這個(gè)我之前很擔(dān)心，因?yàn)槲壹疫@個(gè)小妞一般不喜歡在人前表演這樣的節(jié)目，通常都是扭扭捏捏的。不過這次面試倒是很爽快，一口就答應(yīng)了——“好！”，老師又問她，“那你唱的歌叫什么名字呢？”“國旗！”然后就很悠揚(yáng)的唱起來了。當(dāng)然其中各種跑調(diào)，老師也都忍了。做幼教真不容易啊！唱完了之后，老師立刻鼓掌說“你唱的真好聽！”

面試結(jié)束了。