那么語言能力發育遲緩又有哪些表現呢？

1、學語遲緩 小兒言語發育的年齡可有個體差異，一般將2歲的仍不會任何言語者，列入學語遲緩。聽力障礙為常見原因，或與大腦發育不全，智力低下、腦外傷等原因有關。病情輕者，表現為表達能力低于同齡兒童，或表現為所用詞匯與其年齡不相適應。病情嚴重時，病兒不會講話。

2、發聲困難 多因中樞運動神經功能障礙或周圍性肌肉病變，如脊髓空洞癥、重癥肌無力時，使舌、軟腭等言語器官的肌肉發生痙攣、癱瘓或共濟失調而致病。表現為講話緩慢、費力、含糊不清，但無語句結構方面的缺陷。

3、語言困難 常發生于腦血管意外、顱腦外傷、腦炎后遺癥等病癥時，以言語表達能力缺陷或接受能力障礙為其臨床特點。前者表現為不能用單詞或語句表達自己的意愿，后者常表現為不理解別人的言語。病人常伴有定向能力喪失、吞咽障礙、大小便失禁等癥狀。

4、失語癥 是一種由大腦病變引起的言語功能障礙。腦膿腫、腦血栓、腦腫瘤等病變時，如侵犯大腦顳葉言語中樞，可引起失語癥。運動性失語癥時有表達障礙，不能說出想說的話，以手勢表達意愿，但無發聲困難。感覺性失語癥是理解障礙，不能記起有關的單字和詞匯，但說話能力正常。

5、構語困難 由于腭裂、舌體肥大、舌系帶過短、咬合不佳等原因，致語音不清，吐字不準。神經系統疾病、聽力障礙、不良發聲習慣等也可致病。病情輕者，僅某些字讀不準，如舌齒、卷舌音發聲障礙，一般不影響言語可懂度。病情嚴重者，較多字音含糊不清，所講的話，不易聽懂。

6、口吃 是言語節律異常，多發生于兒童言語發育時期。病因不明，可能與大腦對言語器官的支配不協調、不正確的模仿、遺傳等因素有關。常表現為首字難發、語句中斷或語詞重復，致說話不流暢。病情較重者，說話時伴有皺眉、面肌抽搐、擺動手臂等現象，講話時情緒常較緊張，智力低下的早期癥狀。