小班幼兒剛入園的表現及應對措施

小班幼兒剛入園的表現

小朋友到了入園年齡，初次離開父母與他人相處，很多會不適應，這是成長必經過程。

依賴行為

如今不少幼兒是獨生子女，家長疼愛孩子本正常，但過度關愛成溺愛，不利于幼兒成長，易導致依賴行為。很多家長不肯放手，實則害了孩子。粘著父母的幼兒社會交往能力發展受限，難以適應新環境；而“狠心”家長往往能培養出獨立性和適應力強的孩子。

抗拒行為

幼兒交往環境如同小社會，沒人能脫離社會生存，幼兒需要寬松舒適的交往環境促進自身發展。封閉的交往空間會使幼兒產生抗拒行為。

小班幼兒剛入園的應對措施

積極暗示

家長對孩子的關注易產生負面暗示，如“看到孩子在班里哭，我也忍不住哭了”“我的孩子天生膽小，沒辦法”，這會讓孩子覺得自己的行為被允許。家長應給予積極暗示，如“每個人都會面臨新環境，每個人都要學習適應環境”“你一定會很快就適應的”“你一定會做的”。

培養良好性格

適應環境能力差的孩子可能較嬌氣，在家受“照顧”多，表現出不合群、“自我中心”等性格特點。家長要幫助孩子學會獨立、替別人考慮，培養能吃苦、獨立做事、考慮他人想法、控制情緒等良好性格品質，如教導“有好吃的要先給爺爺、奶奶吃”“如果不高興，可以說出來，亂發脾氣也沒有用”“這些事你已經能做了，要自己做”。

多數孩子初入幼兒園會哭鬧表達恐懼，但也有孩子不畏懼新環境，能笑著學習玩耍，這離不開家長教育。好的教育思想能幫助孩子樹立自信、更堅強成熟，利于成長。

結論：了解小班幼兒剛入園的表現并采取合適的應對措施，能幫助幼兒更好地適應幼兒園生活，而家長正確的教育方式至關重要。