高中孩子厭學(xué)問(wèn)題解析及應(yīng)對(duì)策略

在孩子上學(xué)階段，常出現(xiàn)孩子突然跟家長(zhǎng)表示不想上學(xué)，甚至私自逃課的情況，尤其在初中和高中時(shí)期更為常見(jiàn)。那么，家長(zhǎng)如何讓孩子順利度過(guò)厭學(xué)期，孩子為何會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒呢？下面一起來(lái)探討。

高中孩子厭學(xué)的應(yīng)對(duì)方法

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理或行為時(shí)，要靜下心與孩子好好溝通，找到問(wèn)題后積極幫助解決，不建議講大道理。因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子思維成熟，大多明白父母所說(shuō)的道理，不喜歡父母長(zhǎng)篇大論，也不希望父母找自認(rèn)為有權(quán)威、有能力的外人參與說(shuō)服，他們?cè)谝庾陨硇蜗蠛兔孀樱幌胱寗e人知曉太多自己的問(wèn)題，更不愿事情擴(kuò)大化。

高中孩子厭學(xué)的原因

外在因素

• 社會(huì)壓力：社會(huì)上求學(xué)、求職壓力不斷增大，以成績(jī)和名校為衡量標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)環(huán)境，使學(xué)生難以用輕松態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。
• 學(xué)校教育：學(xué)校教育方式呆板，教學(xué)內(nèi)容枯燥，教師教學(xué)方法不科學(xué)，對(duì)“好學(xué)生”“差學(xué)生”差別待遇，易引發(fā)學(xué)生對(duì)某一學(xué)科甚至學(xué)校的厭惡情緒。
• 家長(zhǎng)期望：家長(zhǎng)、老師給學(xué)生過(guò)高期望，讓學(xué)生承受巨大心理負(fù)擔(dān)。只著眼高目標(biāo)，不滿足于學(xué)生每次進(jìn)步，使孩子產(chǎn)生挫敗感，學(xué)習(xí)動(dòng)力降低。

內(nèi)在因素

• 目標(biāo)缺失：學(xué)生自身對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)明確目標(biāo)，只是被動(dòng)接受家長(zhǎng)和老師“填鴨式”灌輸，學(xué)習(xí)盲目，缺乏動(dòng)力。
• 方法不當(dāng)：有的學(xué)生有學(xué)習(xí)目標(biāo)且愿意努力，但因缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，無(wú)論怎么用心都達(dá)不到要求，產(chǎn)生苦悶心理，進(jìn)而自我放棄學(xué)習(xí)。

孩子厭學(xué)必有原因，家長(zhǎng)應(yīng)多花時(shí)間與孩子溝通交流，找到原因后針對(duì)性地選擇合適方案幫助孩子度過(guò)厭學(xué)期，讓孩子在學(xué)校學(xué)到所需知識(shí)，身心更健康。

結(jié)論：解決高中孩子厭學(xué)問(wèn)題需要家長(zhǎng)從多方面入手，通過(guò)有效溝通和針對(duì)性措施，幫助孩子克服困難，順利完成學(xué)業(yè)。