幼兒入園存在的問題
幼兒入園問題及注意事項(xiàng)
幼兒入園存在的問題
- 老師方面：幼兒因新環(huán)境和分離焦慮哭泣時(shí)，老師單純安慰會(huì)讓幼兒產(chǎn)生依賴，不能解決問題；部分教師嚇唬哭鬧幼兒，如“你再哭就不讓你媽媽來接你了”，雖能暫時(shí)止哭，但對(duì)幼兒傷害大。
- 家庭因素：一是家長(zhǎng)過于寵溺，事事順著幼兒，導(dǎo)致幼兒嚴(yán)重以自我為中心、合作能力和生活自理能力差；二是家長(zhǎng)太過專制，使幼兒對(duì)規(guī)章制度適應(yīng)性差、人際交往能力差。
- 幼兒自身特點(diǎn)：性格內(nèi)向的幼兒不能與其他幼兒友好交往，甚至躲避他人，依賴性強(qiáng)且很少單獨(dú)活動(dòng)，適應(yīng)幼兒園生活所需時(shí)間更長(zhǎng)。
上幼兒園注意事項(xiàng)
- 提前讓孩子接觸周圍及幼兒園環(huán)境，帶孩子散步或游玩，隨意告知這是其學(xué)校，可在此交朋友，多與孩子交流。
- 進(jìn)園時(shí)不要直接把孩子塞給老師，應(yīng)陪孩子玩一會(huì)兒熟悉環(huán)境，老師可遠(yuǎn)遠(yuǎn)打招呼或陪玩游戲，不要一進(jìn)園就抱孩子或直接沖過去打招呼。
- 準(zhǔn)備氣球、玩具、卡片等色彩鮮艷的東西，吸引孩子注意力，使其分散注意力后開心玩耍。
- 孩子入園不哭較難，要盡量減少其鬧情緒和哭鬧，有經(jīng)驗(yàn)的老師很重要。
幼兒入園存在的問題主要受環(huán)境變化、家長(zhǎng)和老師因素影響，家長(zhǎng)和老師需正確引導(dǎo)孩子，以避免相關(guān)問題出現(xiàn)。
* 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫(yī)，以線下面診醫(yī)學(xué)診斷、治療為準(zhǔn)。
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