我們經(jīng)常在新聞里面聽到“留守兒童”這四個字。不少朋友認(rèn)為父母去外地工作，留在家里的孩子就是留守兒童。但對留守兒童的真正定義并不是很了解。那么，留守兒童是什么意思呢？留守兒童可能會存在哪些問題呢？下面為大家解答這兩個問題。

1、留守兒童的定義

留守兒童，是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。

2、容易違紀(jì)，叛逆心理苗頭出現(xiàn)

在農(nóng)村學(xué)校違紀(jì)學(xué)生中，“留守學(xué)生”占絕大多數(shù)，低年級及學(xué)前兒童一般表現(xiàn)為逃學(xué)、遲到；不完成作業(yè)；小偷小摸；不誠實，經(jīng)常說謊；高年級“留守兒童”開始出現(xiàn)叛逆心理，攻擊意識很強，與老師頂撞，不服從管教，更有甚者還盲目沖動、打架斗毆。

2、普遍厭學(xué)，自卑心理十分嚴(yán)重

大多數(shù)“留守兒童”的行為習(xí)慣較差、對學(xué)習(xí)沒有興趣、不愿參加活動、自卑心理嚴(yán)重、生活無聊而空虛。小學(xué)低年級“留守兒童”中，膽小怕事、課堂不敢回答問題的占75℅以上；高年級“留守兒童”中，由于對學(xué)習(xí)失去信心，開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中。

3、缺乏溝通，性格內(nèi)向孤僻

由于缺乏父母親情的滋潤，許多留守孩子長期處于自我封閉的狀態(tài)，“代管監(jiān)護人”的缺位溝通使他們長期看電視，并模仿局中人，自言自語或與小狗小貓說話。長期的自我封閉，導(dǎo)致一些“留守兒童”出現(xiàn)了人際交往敏感，口頭交際能力減弱；長期的自我封閉，導(dǎo)致部分留守兒童的性格內(nèi)向孤僻冷談。

通過上面的介紹，相信大家已經(jīng)了解了留守兒童的定義，其實只要父母有一方去外地工作，那么留在家里的孩子就屬于留守兒童?，F(xiàn)在留守兒童已經(jīng)成為了社會問題，有關(guān)部門和學(xué)校的老師們應(yīng)該要多關(guān)愛他們，多重視他們，以免讓留守兒童出現(xiàn)心理方面的問題。